在全球化加速的今天，幼儿教育逐渐向多元化和国际化发展。然而，在这个过程中，保留和传承本国文化与传统尤显重要。在柬埔寨，6至9岁的孩子们正处于认知能力和社会交往的关键阶段，他们在享受教育的同时，也在探索自己国家丰富的文化和传统。
柬埔寨的传统教育注重道德德育与团体精神。在学校，老师们不仅教授基础的学科知识，还积极弘扬柬埔寨的传统美德，如尊重长辈、团结协作和勤奋努力。课堂上，通过讲解经典故事和历史传说，让孩子们了解祖国丰富的历史背景和文化遗产。例如，讲述吴哥窟的故事，不仅让孩子们认识到建筑的壮丽，还激发他们对传统艺术和历史的兴趣。
除了课堂学习，柬埔寨的孩子们有机会参与各种传统活动，以增强他们对文化的认同感和自豪感。在特别的节日，学校会组织庆典，孩子们穿着传统服装，学习民族舞蹈和歌曲。这些活动不仅增进了他们对柬埔寨传统艺术形式的理解，也培养了集体意识和审美能力。通过亲身体验，孩子们在玩乐中更好地理解和接受传统文化。
与此相辅相成的是与社区互动的机会。许多学校鼓励学生参与社区志愿活动，例如帮助年长者、参与文化宣传等。这样的活动不仅培养了孩子们的社会责任感，还使他们对柬埔寨的文化产生了更加深入的体验和感受。
在柬埔寨，教育不仅仅是知识的传递，更是一种文化的传承。在这一进程中，幼儿阶段的孩子们通过多样的学习方式，不仅收获了知识，更加深了对自己文化的认同和热爱。这种深厚的文化根植于每一个孩子的心中，使他们在未来的发展中更容易找到自己的定位，同时为国家的未来发展打下了坚实的文化基础。
